主頁 > 技術文章 > 論機械設計制造專業(yè)生產(chǎn)實習教學 2024-10-16

論機械設計制造專業(yè)生產(chǎn)實習教學

摘要：生產(chǎn)實習是機械設計制造及自動化專業(yè)學生培養(yǎng)中的一個重要的環(huán)節(jié)，是促使學生從理論知識到實踐能力、素質轉化的重要途徑。要做到這一點，首先要加強實習基地建設，采用靈活的實習機制。其次要加強實習教學師資隊伍建設。最后要強化學生生產(chǎn)實習過程的管理。
       生產(chǎn)實習是機械設計制造及自動化專業(yè)學生培養(yǎng)中的一個重要的環(huán)節(jié)，是促使學生從理論知識到實踐能力、素質轉化的重要途徑。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和高校擴招，高校生產(chǎn)實習遇到了各種問題，比如說實習單位的接納能力有限，經(jīng)費緊張，學生對生產(chǎn)實習的認識不足等問題。這些問題的存在直接影響著生產(chǎn)實習的質量，成為高教研究的一個熱點。而生產(chǎn)實習教學現(xiàn)狀并不樂觀，還存在著諸多問題：一方面隨著大學生人數(shù)的增加，實習單位的接納能力受限，加上許多企業(yè)從經(jīng)濟效益、安全角度考慮，學生實習大多是參觀、聽講座，動手操作機會少，沒有達到理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)實踐能力的目的。另一方面學生對生產(chǎn)實習重要性缺乏正確的認識，對生產(chǎn)實習缺少興趣，對待實習敷衍了事，沒有全心投入到實習中，從而影響了生產(chǎn)實習的效果。那么，應該用什么樣的方法和措施來提高生產(chǎn)實習的質量呢？
      首先要加強實習基地建設，采用靈活的實習機制。選擇好合適的實習單位是搞好實習的前提，好的實習單位可以提高學生的實習積極性，讓學生學到先進的專業(yè)知識和現(xiàn)代生產(chǎn)管理方式。為了使學生學到先進的生產(chǎn)技術，實習地點盡可能選在生產(chǎn)裝備先進，技術水平較高的大、中型企業(yè)中進行。建立起長期相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地有利于指導教師實習能力的培養(yǎng)和提高，學�？梢酝ㄟ^技術合作以及人才培養(yǎng)與交流等方式構建企業(yè)、學校及學生之間的生產(chǎn)實習教學模式。建立起長期相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地。允許學生根據(jù)自己的實際情況，自主選擇機械設計制造實習單位，或是去自己將來的工作單位實習，這種靈活的實習方式一方面可以緩解實習人數(shù)多造成的困難，另一方面，學生選擇自己感興趣的單位或者對自己以后將要從事的工作有幫助的實習單位有利于提高學生實習的積極性。對于這種自主實習，要加強管理，需履行一定的手續(xù)，包括接收單位來函證明，學生向教學管理部門提出申請，實習結束時，實習單位應對學生的實習表現(xiàn)給出評定意見。
     其次要加強實習教學師資隊伍建設。實習的指導工作好壞關系到實習效果的優(yōu)劣，指導教師需要具有扎實的專業(yè)知識以及相應的實踐經(jīng)驗，才能較好地傳授專業(yè)知識，解答學生提出的各種理論和實際問題。因此，對沒有帶過生產(chǎn)實習的教師必須進行必要的崗前培訓，對實習流程方法等進行講解，另外，定期選派實習教師赴實習企業(yè)進行業(yè)務培訓，既密切了學校與企業(yè)的關系，同時也加強了實習師資隊伍建設，鍛煉了年輕教師的工程實踐能力。
     最后要強化學生生產(chǎn)實習過程的管理。強化學生生產(chǎn)實習的管理是提高生產(chǎn)實習質量的一個重要環(huán)節(jié)，那么如何做好這項工作呢？
      一要加強學生對生產(chǎn)實習的重要性的認識。對實習重要性的認識不足，使得學生實習的積極性不高，實習走過場，不肯深入學習，達不到應有的效果。有些實習環(huán)節(jié)雖然只能看，不能動手，但是可以了解機械產(chǎn)品從原料到成品的全部生產(chǎn)過程，從設備的工作原理和工藝流程等方面都可以進行深入學習和思考，看到和學到書本上學不到的知識，而且通過實習還為后續(xù)專業(yè)課的學習和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。
二要合理安排機械設計制造實習過程。為了充分利用好實習時間，在下廠之前，安排一天到二天的實習講課，必要時可以在教室里通過多媒體進行教學，除進行實習動員和入廠教育外，還結合實習的內容，詳細介紹與現(xiàn)場有關的理論知識，著重介紹實習單位可以看到和實驗的相關知識，讓學生對本專業(yè)的生產(chǎn)實習先有大概的了解，并提出一些思考題，讓學生先通過看書，查資料對相關知識進行學習，這樣一方面讓學生對生產(chǎn)實習做好準備，另一方面可以充分利用實習時間，使學生在企業(yè)中的生產(chǎn)實習收到事半功倍的效果。在學生在實習過程中，注意提出問題，引導學生思考，這樣有助于鞏固以前學過的知識，同時指導老師對設備工藝等知識進行詳細的講解，提高學生實習的積極性。在保證安全和質量的前提下，與實習單位協(xié)商，多為學生提供動手操作的機會，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，提高實踐能力和創(chuàng)新意識。
     三要建立合理的生產(chǎn)實習考核內容評價體系。建立合理的生產(chǎn)實習考核內容評價體系對指導學生的生產(chǎn)實習有著重要的意義，一方面可以調動學生實習的積極性，另一方面也可以比較真實地反映學生的生產(chǎn)實習成績。改變以前只通過撰寫實習報告的方式，采用多種方式來評定學生的實習成績。學生生產(chǎn)實習的考核內容有：實習出勤率、實習筆記、實習報告、實習考試等4項主要評定內容，平時注意及時抽檢。邀請學生的輔導員一同參與實習工作，做好學生的思想工作，輔導員了解學生生產(chǎn)實習情況杜絕了盲目請假、逃避生產(chǎn)實習的情況。在實習過程中，在每個車間實習完后，讓學生分組進行匯報，對學生的實習效果進行考核，同時實習指導教師對匯報進行點評，指出其優(yōu)點與不足。最后指導老師要對整個實習進行總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人與小組進行獎勵，對違紀和實習態(tài)度不端正的個人和進行評批與教育。
      四要采取形式多樣的講座和交流活動調動學生的積極性。生產(chǎn)實習不僅要學習專業(yè)知識，還要讓學生學習社會知識，請實習單位的領導和工程技術人員就行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃發(fā)表看法，對運行中的典型事例進行詳細分析，鼓勵學生刻苦學習，早日成為有用之才。在一拖實習時，我院師生與單位領導組織座談會，單位領導結合自己的工作與生活經(jīng)歷，就企業(yè)需要什么樣的人才、大學生如何正確定位、如何真正的融入企業(yè)等問題進行了交流，學生興致很高，感覺收獲頗豐。指導教師經(jīng)常利用空閑時間與同學們一起談心，增加了解，溝通思想，了解學生的對生產(chǎn)實習的認識和感受，收集學生和實習接收單位的意見，對實習中存在的問題及時采取措施進行改進。
        總之，機械設計制造生產(chǎn)實習改革是一項綜合性的系統(tǒng)工程。要提高生產(chǎn)實習的質量，必須使實習基地、學生、指導教師三者有機的結合，明確實習目的，要讓學生提高對生產(chǎn)實習重要性的認識，從而提高其積極性，同時指導教師要認識到生產(chǎn)實習是一場高于理論教學的教學過程，必須精心組織、悉心指導，加強管理，不斷總結方法，不斷探索，切實保證逐年提高生產(chǎn)實習質量。

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